Стихотворение кисель там варят из резины там шины

расставил точки

кисель там варят.из резины
там шины делают.из глины
кирпич.там жгут из молока
творог.готовят из песка
стекло там плавят.из бетона
плотины строят.из картона
обложки.там из чугуна
там варят.сталь из полотна
кроят рубахи.из пластмассы
посуду делают.из мяса
котлеты.стряпают из сажи
там ваксу.делают из пряжи
прядут там нитки.из сукна
костюмы шьют.из толокна
..кисель там варят

Другие статьи в литературном дневнике:

Портал Стихи.ру предоставляет авторам возможность свободной публикации своих литературных произведений в сети Интернет на основании пользовательского договора. Все авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом. Перепечатка произведений возможна только с согласия его автора, к которому вы можете обратиться на его авторской странице. Ответственность за тексты произведений авторы несут самостоятельно на основании правил публикации и российского законодательства. Вы также можете посмотреть более подробную информацию о портале и связаться с администрацией.

Ежедневная аудитория портала Стихи.ру – порядка 200 тысяч посетителей, которые в общей сумме просматривают более двух миллионов страниц по данным счетчика посещаемости, который расположен справа от этого текста. В каждой графе указано по две цифры: количество просмотров и количество посетителей.

Источник

Помогите закончить стихотворение.

. Кисель там варят. Из резины
там шины делают. Из глины
кирпич там жгут. Из молока
творог готовят. Из песка
стекло там плавят. Из бетона
плотины строят. Из картона
обложки там. Из чугуна
там варят сталь. Из полотна
кроят рубахи. Из пластмассы
посуду делают. Из мяса
котолеты стряпают. Из сажи
там ваксу делают. Из пряжи
прядут там нитки. Из сукна
костюмы шьют. Из толокна
кисель там варят.

Кисель там варят. Из резины там шины делают. Из глины кирпич там жгут. Из молока
творог готовят. Из песка стекло там плавят. Из бетона плотины строят. Из картона
обложки там. Из чугуна там варят сталь. Из полотна кроят рубахи. Из пластмассы
посуду делают. Из пряжи прядут там нити. Из сукна костюмы шьют. Из толокна кисель там варят. Едят там вилками. Компот там пьют из чашки. Бутерброд из хлеба с сыром. Там котлеты из мяса свежего. Конфеты с начинкой сладкой. Суп с фасолью в тарелках. Все там варят с солью. В реке там рыба. На бугре мычит корова. В конуре собака лает. На заборе поёт синичка. В коридоре играют дети. На стене висит картина. На окне узоры инея. В печурке горят дрова. В руках девчурки нарядная там кукла. В клетке ручной щегол поёт. Салфетки там на столе лежат. Коньки к зиме готовят. Там очки лежат для бабушки. Тетрадки всегда содержатся в порядке.

Источник

Любимый стих из детства

Помню, нашла я этот стих случайно в детской книге, было мне лет 10 может. И как сейчас помню, он меня просто порвал, стих этот. Я несколько раз перечитывала и заливалась смехом, настолько он мне понравился тогда. Прошло много лет и я иногда вспоминаю его с таким теплом. Может, кому-то он знаком, может кто-то прочитает его впервые.

На трубе на водосточной
Объявление читаю:

«Продаются очень срочно
Два зелёных попугая,
Кот породистый (сиамский),
Зонт складной, японский (дамский),
Стол обеденный, дубовый,
Плащ мужской почти что новый
И старинный граммофон.
Вот для справок телефон:»

Чтобы всё запомнить прочно,
Я иду и повторяю:

«Продаются очень срочно
Два старинных попугая,
Плащ породистый (сиамский),
Кот складной, зелёный (дамский),
Зонт обеденный, дубовый,
Стол мужской почти что новый
И японский граммофон.
Вот для справок телефон».

Нет, запомнил я не точно!
Снова быстро повторяю:

«Продаются очень срочно
Два японских попугая,
Зонт породистый (сиамский),
Стол складной, старинный (дамский),
Плащ обеденный, дубовый,
Кот мужской почти что новый
И зелёный телефон.
Вот для справок граммофон».

Не выходит, как нарочно!
Повторяю монотонно:

«Продаются очень срочно
Два кошачьих телефона,
Дуб обеденный (сиамский),
Попугай старинный (дамский),
Новый стол, почти японский,
Зонт зелёный, граммофонский,
А внизу для справок — плащ…»
Перепутал всё, хоть плачь!

. Кисель там варят. Из резины

кирпич там жгут. Из молока

стекло там плавят. Из бетона

плотины строят. Из картона

там варят сталь. Из полотна

кроят рубахи. Из пластмассы

там ваксу делают. Из пряжи

прядут там нитки. Из сукна

Черешневый вальс

Я знаю, тут стихи почти не заходят, да и я пишу о другом. Но примите это в дар. Как словно бы солнышко проглянуло из-за туч (хе-хе, как себя не похвалить)

Сандалета сползает с пятки –

Интересно, а будут ли прятки,

В них весь день мы играли вчера.

Проведу по карману ладошкой,

Чтоб проверить на месте ли всё:

Коробо́к от спичек, матрешка,

Бусин две, календарик с гусём.

В коробке́ от спичек – пожарник —

Отнесу чуть попозже в кустарник

Во дворе. Жук не ест ничего.

У меня есть в кульке из газет.

Мама Витьки, который с бульдогом

Угостила. Ей двадцать семь лет.

Есть черешню пока я не буду.

Он размером почти что с диван.

Нет, не буду я есть черешню.

Если только одну, трам-пам-пам.

Командор. Памяти Владислава Крапивина

А здесь, похоже, еще не осень. Скорее, август, а то – июль. В теплейшем воздухе вьются осы живее всех веретён и юл, крапива щедро язвит лодыжки, звенит кузнечиковая рать, и ни малейшей тебе одышки, и никакого тебе одра. Шагаешь вдаль, невесом и тонок, готов полмира пройти пешком, то на деревья косишься, то на свои сандалии с ремешком, трава по пояс, пружины в пятках, футболка выпачкана в земле. Ты скинул больше семи десятков, ты снова Славка, тебе семь лет – листы акации вместо денег, синяк на локте, в зубах смола, твоя вселенная беспредельна и в то же время малым мала. А между тем подступает вечер, и ноги сами несут тебя на неизменное место встречи тобою выдуманных ребят.

В костре потрескивает валежник, но дым не горек, а сладковат. По этим отрокам в мире внешнем скучают ванная да кровать. Закат у Башни всегда оранжев и пахнет дикой густой травой. Сегодня каждый пришел пораньше, поскольку повод нерядовой, залиты йодом зигзаги ссадин, вихры приглажены в сотый раз. Посмотришь сбоку, а лучше сзади, ни дать ни взять – образцовый класс, ушей услада, очей отрада. Хотя, по сути, любой из них – боец мальчишеского отряда, дозорный, конник, трубач, связник. Хотя за каждым стоит такое, о чем и думать не хватит сил – шеренга серых казенных коек; планета, съехавшая с оси. У них задача – всегда быть рядом, пресечь войну, погасить раздор…

Сегодня вечером с их отрядом впервые встретится Командор.

Источник

Стихотворение кисель там варят из резины там шины

Перевертундия

ПЕРЕВЕРТУНДИЯ

Когда-то, давным-давно, ко мне в руки попала замечательная книга замечательных авторов Арсирий и Дмитриевой «Занимательная грамматика». Именно в этой книге я встретила следующее стихотворение:

. кисель там варят из резины
там шины делают из глины
кирпич там жгут из молока
творог готовят из песка
стекло там плавят из бетона
плотины строят из картона
обложки там из чугуна
там варят сталь из полотна
кроят рубахи из пластмассы
посуду делают из мяса
котлеты стряпают из сажи
там ваксу делают из пряжи
прядут там нитки из сукна
костюмы шьют Из толокна.

Что это? Веселая путаница наподобие известного стихотворения К.Чуковского? И почему в последней строке слово ИЗ написано с большой буквы?
Потому что, если начать читать со слова Из и дальше сначала, проставляя в соответствующих местах запятые, то всё станет на свои места: Из толокна кисель готовят там, из резины там шины делают. Про знаки препинания можно поговорить с «продвинутыми» товарищами, а с младшими мы играли так:

Сначала мы рассмотрели карточки-парочки

Узнали о новых словах, рассмотрели фотографии в интернете, поудивлялись. И есть чему: что такое толокно? вакса? А стряпать — это как.

Затем поговорили — из чего что делают? Стекло из песка?? Вот это да!
Теперь можно и поиграть в парочки. Первый способ — подобрать к карточке»исходный материал»: обложка — картон, кирпич — глина.

Второй: к рисунку — надпись. Это, конечно, сложнее. Можно взять только половину карточек, чтобы игра не затягивалась.

И только после этого мы восстанавливали путаницу. Для этого задания я распечатала, разрезала на строки стихотворение. Затем каждую строчку разделила на две части, одна из которой начиналась со слова ИЗ
.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Всё это, занятие и задания, предназначены для УЖЕ читающих детей. Для младших нужно распечатать стихотворение и разрезать каждую его строчку на части. Как раз там, где нужно поставить запятую. Если вас заинтересовали карточки, стучитесь — вышлю.

Давным-давно, ещё в 1671 году, было напечатано в Англии это удивительное стихотворение:

Я видел павлина с хвостом огневым
я видел комету с лицом дождевым
я видел тучу на грядке растущую
я видел репу по кочке ползущую
я видел улитку сома проглотившую
я видел речку пивом бурлившую
я видел бочку с головку спички
я видел слёзы на кукольном личике
я видел глаза с огнем в глубине
я видел дома над землей в вышине
я видел солнце в двенадцать ночи
я видел того кто всё видел воочию.

Для старших: Посмотри на него внимательно. Видишь? В нём нет ни одной запятой. А значит, запятые можно поставить там, где тебе подскажет твоё воображение.

Младшие: Попробуй собрать стихотворение так, что бы всё стало реальностью. Или ты хочешь повстречаться с небывальщиной? Побывать в ПЕРЕВЕРТУНДИИ?

Источник

КВН по русскому языку «Секреты русского языка»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ижморская средняя общеобразовательная школа №1»

Нестандартный урок по русскому языку в 4 классе

Нестандартный урок по русскому языку

Тема: КВН по русскому языку

Цель: развитие познавательного интереса к изучению курса русского языка

Образовательные: научить детей самостоятельно добывать знания, логически и нестандартно мыслить, сравнивать, обобщать, делать выводы; углубить и расширить знания, получаемые на уроках

Развивающие: развивать навыки и умения самостоятельной и групповой работы, способствовать развитию связной речи, памяти, произвольного внимания.

Воспитательные задачи: воспитывать бережное отношение к русскому языку

Предметные УУД: выделять устойчивые сочетания слов (фразеологизмы), предложения из сплошного текста; находить изученные орфограммы, оценивать уместность выбора языковых средств.

Регулятивные: осмысленно выбирать способы и приемы действий при решении языковых задач, осуществлять само- и взаимопроверку, находить и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки.

Познавательные УУД: находить, анализировать, сравнивать, классифицировать единицы языка; владеть общим способом проверки орфограмм в словах; обобщать изученный материал по таблице.

Коммуникативные УУД: формулировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению, адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.

Личностные УУД: осознание языка как основного средства мышления и общения людей, понимание богатства и разнообразия языковых средств, положительная мотивация и познавательный интерес к изучению курса русского языка.

Оборудование: персональный компьютер учителя, проектор, интерактивная доска, карточки с заданиями

I . Организационно-мотивационный этап

— Дорогие ребята! Вы любите волшебство и превращения?

Оказывается, чудеса могут происходить не только в сказках, но и в обычной жизни. А помогает нам в этом наш русский язык, ведь волшебство может происходить и с помощью слов.

— Ребята, как вы думаете, зачем нужно изучать русский язык? ( Ответы детей)

С самого раннего детства и до глубокой старости жизнь человека связана с языком. Без языка немыслимо ни на шаг двинуть вперед науку, технику, ремесла, то есть саму жизнь. Среди трех тысяч языков мира русский язык самый красивый, образный, музыкальный, богатый. Могуч и прекрасен русский язык. Поэт М.Ю. Лермонтов писал:

Сегодня мы проведем КВН «Секреты русского языка». Я приглашаю Вас совершить путешествие в удивительный мир русского языка. Он откроет для вас прекрасный мир слова, поможет полюбить и почувствовать родной язык. Чтобы справиться с непростыми заданиями, которые мы подготовили, вам понадобятся знания, эрудиция и умение работать в команде.

Чтоб не осталось в стороне

В КВНе участвуют три команды: _____________________________________

Чтобы справиться с заданиями нашего конкурса, вам поможет умение работать в команде. Вам поможет ДРУЖБА. Допишите прилагательные на каждую букву.

Д _____________________ «Д» — дружные

Р _____________________ «Р» — работоспособные

У _____________________ «У» — умелые
Ж ____________________ «Ж» — жизнерадостные

Б _____________________ «Б» — бесстрашные

А_____________________ «А» — активисты

Разгадать ребусы и составить названия 5 ягод

Задание 3. Ребята, прочитайте стихотворение Н. Матвеевой

Выясните, когда надо употреблять слово одеть , а когда надеть ? Составьте полученные сочетания слов.

Задание 4. Вставь в глаголы ТЬСЯ или ТСЯ на место пропусков.

Нечего торопи ТЬСЯ … — не каша вари ТСЯ … .

Ходит журавль по болоту, нанимае ТСЯ … на работу.

Нужно наклони ТЬСЯ … , чтоб из ручья воды напи ТЬСЯ … .

Любишь ката ТЬСЯ …, люби и саночки возить.

Грамоте учи ТЬСЯ …, всегда пригоди ТЬСЯ … .

Задание 5. В русском языке слово голова встречается в устойчивых выражениях. Допишите к крылатым выражениям слова, раскрывая смысл выражений .

Голова садовая- (« быть крайне глупым, тупым»)

Иметь голову на плечах – ( Быть умным, уметь соображать, рассуждать)

Как снег на голову – ( Неожиданно, вдруг)

Выбросить из головы- ( Перестать думать о чем-то)

Ходить на голове- ( Резвиться, шалить и т. д.)

Светлая голова- ( Ясно, логично мыслящий умный человек)

Ломать голову- ( Усиленно думать, придумывать что либо)

Задание 6. Укажи слова без приставки.

1) польза + 2) полюбил 3) покраска 4) полнота+

5) полярник+ 6) подумать 7) подснежник 8) помощь

Задание 7. От данных имен прилагательных образуй имена существительные, обозначающие людей, с указанными качествами.

Задание 8. Задание «Следопыт»

В таблице спрятано 12 «красных» слов. Найдите их.

Ответы: помидор, вишня, кровь, огонь, роза, лава, опасность, мак, кетчуп, перец, мухомор, арбуз.

Задание 9. Поставьте знаки препинания так, чтобы данный текст был понятным и правильным с точки зрения правописания.

… Кисель там варят из резины

кирпич там жгут из молока

стекло там плавят из бетона

плотины строят из картона

там варят сталь из полотна

кроят рубахи из пластмассы

там ваксу делают из пряжи

прядут там нитки из сукна

. Кисель там варят. Из резины
там шины делают. Из глины
кирпич там жгут. Из молока
творог готовят. Из песка
стекло там плавят. Из бетона
плотины строят. Из картона
обложки там. Из чугуна
там варят сталь. Из полотна
кроят рубахи. Из пластмассы
посуду делают. Из мяса
котлеты стряпают. Из сажи
там ваксу делают. Из пряжи
прядут там нитки. Из сукна
костюмы шьют. Из толокна
кисель там варят.

III . Рефлексия. Подведение итогов

-Что на уроке было интересным?

— Вот и закончился КВН. Много интересного мы с вами узнали, многое вспомнили. Дорогие ребята, я благодарю вас за активное участие, за хорошие знания. Я желаю вам навсегда сохранить любовь к русскому языку.

Выставление оценок за работу на уроке.

— Наше занятие окончено. Всем спасибо за активную работу.

1. Волина, В. Сборник: Учимся играя/ В. Волина. – М.: Новая школа, 1994.

2. Белицкая, Н. Г., Орг, А. О. Школьные олимпиады. Начальная школа.2-4 классы / Н.Г. Белицкая, А.О. Орг. – М.: Айрис-пресс, 2008.

3. Орг, А. О., Белицкая, Н. Г. Олимпиады по русскому языку. 3 класс / А.О. Орг, Н. Г. Белицкая. – М.: Издательство «Экзамен», 2012.

4. Орг, А. О., Белицкая, Н. Г. Олимпиады по русскому языку. 4 класс / А.О. Орг, Н. Г. Белицкая. – М.: Издательство «Экзамен», 2013.

5. Юдаева, М. В. Сборник: Песенки о школе/М. В. Юдаева.- М.: Самовар, 2007.

Источник

Стихотворение кисель там варят из резины там шины

расставил точки

Другие статьи в литературном дневнике:

Помогите закончить стихотворение.

Любимый стих из детства

Черешневый вальс

Командор. Памяти Владислава Крапивина

Стихотворение кисель там варят из резины там шины

Войти

Перевертундия

КВН по русскому языку «Секреты русского языка»